Tag Archives: innovacio educativa

  • -

Com enfoquem l’aprenentatge de l’anglès a l’Escola Meritxell

Tags : 

Autores: STEPH GRIMSHAW & PILI DÍAZ – Primary & ESO/BAT English Coordinators 

A l’escola Meritxell la llengua anglesa sempre ha estat una part molt important del procés d’aprenentatge per als  nostres alumnes.  Des de P3 els nostres alumnes senten la llengua anglesa a les aules, al pati, al menjador, és a dir, a tot arreu dins el recinte escolar, i és per això que no els estranya.

Els nens petits tenen molta imaginació i els agrada ser creatius, per tant l’anglès a l’etapa d’Infantil i de Primària és bo per poder potenciar aquests aspectes dels alumnes. Els professors d’Infantil dediquen el seu temps a través de contes i cançons a què els alumnes es familiaritzin amb la llengua anglesa: és quan els nens comencen a comunicar-se amb frases curtes. 

A l’etapa de Primària els alumnes dominen més, parlen en frases, escriuen i entenen més i millor gràcies a la seva implicació.  Comencen a utilitzar la llengua en altres llocs, a posar en pràctica les seves capacitats.  Comencen a conèixer persones d’altres llocs on l’anglès és la llengua de comunicació; fan mini projectes, envien cartes i comparteixen experiències amb altres escoles europees, aprenen com són els costums i tradicions dels altres països. Sobretot comencen a veure que la llengua anglesa els permet obrir-se al món.

Les classes i projectes internacionals fets han ajudat a molts alumnes a créixer personalment i conèixer altres cultures

Gràcies als projectes internacionals que portem a terme a la nostra escola, els alumnes poden treballar totes les competències, donant més èmfasi a l’expressió oral i escrita. Això, juntament amb les classes durant el curs, els ajuda a pensar en anglès amb més claredat. Molts d’ells comenten que cada vegada més adquireixen nous conceptes anglesos en el seu dia a dia que els serveixen per ajudar a altres persones, ja sigui a casa veient una pel·lícula amb la família, les noticies en anglès, viatjant o en un concert amb els amics. 

Es preparen molt conscientment per poder portar a terme el treball de recerca, on treballen l’abstract en la llengua anglesa. Molts consideren aquesta llengua com la seva materna, ja que en fan ús diàriament i tenen facilitat per canviar el registre. Les classes i projectes fets els han ajudat a molts d’ells a créixer personalment i conèixer altres cultures, tot això gràcies a la immersió lingüística que fem durant l’any. La curiositat amb la qual treballa el nostre alumnat els permet poder anar més enllà de fer simplement gramàtica o vocabulari, i endinsar-se dins en el món de la llengua anglesa en tots els aspectes, així com treballar la fonètica, literatura, història o sintaxi. 

D’acord amb l’etapa inicial de l’ESO, a 1r i 2n d’ESO, els fa més respecte parlar en anglès a classe o amb els companys perquè creuen que no dominen la llengua, però gràcies als projectes internacionals que fem amb altres escoles europees, on l’anglès és la llengua comunicadora  entre les escoles, els alumnes s’adonen que tenen més coneixement de la llengua anglesa del que es pensen a priori, parlen millor i tenen bons recursos comunicatius.  

Molts dels nostres alumnes de 4t d’ESO assoleixen nivell FCE i durant el Batxillerat el nivell Advanced

Així doncs, a 3r i 4t d’ESO s’enfoquen les classes d’anglès reforçant l’objectiu principal: intentar apropar la llengua anglesa com si fos la materna. És per això que el nivell dels projectes és més elevat així com l’exigència en la confecció dels mateixos, fent-los participar al màxim en la llengua i sentint interès per la mateixa. Aquí és on veuen que tot esforç té la seva recompensa.

D’altra banda, els nostres alumnes des de P3 fins 2n de Batxillerat opten a fer extraescolars d’anglès amb CIC Idiomes, així com de 1r a 4t d’ESO assisteixen setmanalment a uns Speaking Workshops amb les nostres auxiliars de conversa. També des de 3r d’ESO poden inscriure’s al Programa Dual Internacional dins de la nostra escola. És per això que molts dels nostres alumnes de 4t d’ESO assoleixen nivell FCE i durant el Batxillerat el nivell Advanced. 

Finalment, ens trobem que quan els nostres alumnes marxen de l’escola i tornen a visitar-nos desprès d’estar a la universitat, ens agraeixen aquest esforç i dedicació a les classes per tal de poder donar el millor d’ells tant dins com a fora de l’escola. S’adonen que l’anglès els ajuda a ser més autònoms i és més que una llengua: és part d’ells.


  • -

Resultats a les proves de competències bàsiques

Tags : 

Com fem cada any (aquí els resultats del 2018 i aquí els del 2017) us fem una anàlisi del resultats de l’escola dins les proves de competències bàsiques. Si no sabeu que són, després de l’análisi us en fem breu un resum.

Resultats de l’Escola Meritxell

A 6è de Primària, destaquem que:

  • En totes les matèries (Català, Castellà, Anglès i Matemàtiques) ens mantenim, per cinquè any consecutiu, per sobre de la mitjana de Catalunya. En Medi Natural ho fem per segon any consecutiu des que es va començar a implementar aquesta prova.
  • I també tenim resultats superiors a la mitjana de l’AEC en totes elles.
  • En Anglès, Català i Castellà els nostres alumnes assoleixen uns resultats molt superiors a la mitjana catalana i superiors a la de l’AEC.

•  Consulteu l’informe sencer en aquest enllaç.

A 4t d’ESO, volem posar de relleu que:

  • Enguany en Matemàtiques, Castellà i Anglès, els nostres alumnes han assolit uns resultats en la zona superior (mitjana-alta i alta) molt destacables respecte la mitjana catalana i la de l’AEC.
  • En Llengua Catalana i Ciència i Tecnologia, seguim per sobre de la mitjana catalana i molt a prop de la mitjana AEC.

•  Consulteu l’informe sencer en aquest enllaç.

I aprofitem per fer un breu apunt sobre quins han estat els resultats assolits pels alumnes de 2n de Batxillerat a les PAU.

En primer lloc, cal deixar palès l’èxit que suposa que, per 10è any consecutiu el 100% dels nostres alumnes hagi aprovat les PAU el mes de juny i que el 71% accedeixi a la seva primera opció universitària gràcies a la nota obtinguda.

Analitzats els resultats en clau interna, constatem que el 92,8% dels nostres alumnes superen el Batxillerat en primera convocatòria i el 100% en convocatòria extraorinària. Podeu accedir a l’informe sencer a través d’aquest enllaç.

Us convidem també a consultar el Projecte Educatiu de Centre per tal de conèixer quins són els nostres objectius, el nostre model educatiu i la nostra metodologia per formar persones ben preparades, compromeses amb la societat, i amb esperit crític.

Què són les proves de competències bàsiques?

Creixement Personal a l'Escola Meritxell de Mataró

Són unes proves que realitza anualment el Departament d’Ensenyament i que avaluen les competències i coneixements bàsics que l’alumnat ha d’haver assolit al final de l’educació primària i de l’educació secundària obligatòria. Es passen a 6è de primària i a 4t ESO, respectivament.

El currículum orientat a l’adquisició de competències estableix que la finalitat de l’educació obligatòria és aconseguir que els nois i les noies adquireixin les eines necessàries per entendre el món i que esdevinguin persones capaces d’intervenir activament i crítica en la societat plural, diversa i en canvi continu, que ens ha tocat viure.

Aquestes proves permeten, al Departament d’Ensenyament i a cada centre educatiu, disposar d’informació acurada sobre l’evolució de l’alumnat i sobre els punts forts i febles que cal potenciar o corregir en cada cas.


  • -

L’Escola Meritxell entre les 300 millors escoles de doble titulació

Tags : 

Com molts ja sabeu, des del curs 2017-18, l’Escola Meritxell ofereix, després d’un acord amb Academica, una doble titulació de Batxillerat per la que els nostres alumnes poden optar a la titulació oficial dels Estats Units i, per tant, tenir més facilitats per estudiar després a les seves institucions educatives superiors.

L'Escola Meritxell de Mataró entre les 300 millors escoles de doble titulació

El cap de setmana passat es publicava a El Mundo el rànquing de les millors escoles de l’Estat Espanyol i, per primera vegada, s’incloïa com a criteri no només l’ensenyament d’idiomes, l’anglès en aquest cas, sinó també com es tracta l’ensenyament d’aquesta llengua i les titulacions d’intercanvi que s’inclouen, com la del Diploma Dual que oferim juntament amb Academica.

Aquest és el motiu que ha portat a Academica Corporation a publicar el seu llistat de les 300 millors escoles amb doble titulació de tot l’estat espanyol i entre elles hi ha l’Escola Meritxell.

L'Escola Meritxell de Mataró entre les 300 millors escoles de doble titulació

Actualment Academica compta amb més de 500 col·legis adherits al Programa Dual i per tant és un orgull que ens hagi inclòs entre els que ells consideren els millors i així ho hagin reflectit en el seu propi web.

Aquest reconeixement ens esperona a seguir innovant i treballant per millorar la nostra oferta formativa i seguir incorporant l’anglès en la nostra institució per a complir un dels nostres eixos bàsics com és l’obertura al món.


  • -

Molt bons resultats a les proves de competències bàsiques

Tags : 

Com vàrem fer l’any passat us fem un anàlisi del resultats de l’escola dins les proves de competències bàsiques. Si no sabeu que són, després de l’análisi us en fem un resum.

Resultats de l’Escola Meritxell

A 6è de Primària, destaquem que:

• En el conjunt de matèries analitzades (Català, Castellà, Anglès i Matemàtiques) ens mantenim, per quart any consecutiu, per sobre de la mitjana de Catalunya.

• En Anglès, el 88% dels nostres alumnes assoleix uns resultats molt superiors a la mitjana catalana (64,6%) i a la de l’AEC (82,9%).

• En Medi Natural, prova de nova incorporació al sistema d’avaluació externa, els nostres alumnes han assolit un 76,5% de resultats en la zona superior (mitjana-alta o alta), en comparació al 60,3% de la mitjana catalana i el 74,4% de la mitjana AEC.

•  Consulteu l’informe sencer en aquest enllaç.

A 4t d’ESO, volem posar de relleu que:

• Enguany en Matemàtiques, Anglès i Ciència i Tecnologia, els nostres alumnes han assolit uns resultats en la zona superior (mitjana-alta i alta) molt destacables respecte la mitjana catalana i la de l’AEC.

• En Llengua Catalana i Castellana, seguim per sobre de la mitjana catalana i molt a prop de la mitjana AEC.

•  Consulteu l’informe sencer en aquest enllaç.

I aprofitem per fer un breu apunt sobre quins han estat els resultats assolits pels alumnes de 2n de Batxillerat a les PAU.

En primer lloc, cal deixar palès l’èxit que suposa que, per 9è any consecutiu, el 100% dels nostres alumnes hagi aprovat les PAU el mes de juny i que el 66% accedeixi a la seva primera opció universitària gràcies a la nota obtinguda.

Analitzats els resultats en clau interna, constatem que el 98% dels nostres alumnes superen el Batxillerat. Podeu accedir a l’informe sencer a través d’aquest enllaç.

Us convidem també a consultar el Projecte Educatiu de Centre per tal de conèixer quins són els nostres objectius, el nostre model educatiu i la nostra metodologia per formar persones ben preparades, compromeses amb la societat, i amb esperit crític.

 

Què són les proves de competències bàsiques?

Creixement Personal a l'Escola Meritxell de MataróSón unes proves que realitza anualment el Departament d’Ensenyament i que avaluen les competències i coneixements bàsics que l’alumnat ha d’haver assolit al final de l’educació primària i de l’educació secundària obligatòria. Es passen a 6è de primària i a 4t ESO, respectivament.

El currículum orientat a l’adquisició de competències estableix que la finalitat de l’educació obligatòria és aconseguir que els nois i les noies adquireixin les eines necessàries per entendre el món i que esdevinguin persones capaces d’intervenir activament i crítica en la societat plural, diversa i en canvi continu, que ens ha tocat viure.

Aquestes proves permeten, al Departament d’Ensenyament i a cada centre educatiu, disposar d’informació acurada sobre l’evolució de l’alumnat i sobre els punts forts i febles que cal potenciar o corregir en cada cas.


  • -

L’Escola Meritxell, premi d’innovació educativa

Tags : 

Dos docents de l’Escola Meritxell guanyen el 1r premi “ex aequo” d’Innovació Educativa Principat d’Andorra en la categoria internacional.

El passat divendres va tenir lloc l’acte de lliurament dels Premis Maria Geli d’Innovació Educativa Principat d’Andorra, en què van ser guardonats dos professors d’ESO de l’Escola Meritxell, Laura Torres i Roger Pujol, pel seu projecte “Invasió Periòdica”. Es tracta d’un projecte educatiu de gamificació que combina les noves tecnologies, el treball cooperatiu i la creativitat per aprendre Física i Química a través del joc. Si us interessa conèixer millor el projecte us convidem a visitar la pàgina del projecte.

Innovacio Educativa a l'Escola Meritxell de MataróAquesta ha estat la primera edició d’uns premis que entrega el Consell General d’Andorra i que pretén “impulsar un reconeixement a tots els docents i alumnes del país que s’interessen per Andorra i que s’impliquen en fomentar el coneixement i l’estima del patrimoni”.  Els guardons són biennals. La entrega dels premis va comptar amb la presència del Sindic General, Vinceç Mateu, i d’altres membres del govern andorrà i personalitats dels àmbits educatius i socials del Principat. Podeu llegir la noticia que publica el Diari Ara dins la seva edició Andorra.

El projecte “Invasió Periòdica”, que s’emmarca dins el canvi educatiu impulsat des del Projecte estratègic ExACCT, està tenint un gran èxit, que es reforça ara amb aquest premi internacional. Ara fa un any i mig el mateix projecte ja havia estat reconegut com a projecte innovador dins les jornades de l’AEC.

L’Escola Meritxell té tres grans eixos de treball que es deriven del projecte estratègic ExACCT:

La innovació educativa, a on es fa enfasí en l’utilització de nous recursos tecnològics, fomentar la reflexió, la creativitat i l’emprenedoria i el treball en equip.

El creixement personal que es tradueix en donar molta importància a la relació amb l’alumne mirant d’ajudar-lo a superar-se.

L’obertura al món, tenint un projecte internacional que dona molta importància a l’aprenentatge de l’anglès, facilitant les estades a l’estranger i oferin doble titulació de l’American High School.

Per tot això el projecte premiat s’alinea perfectament amb els objectius i la forma d’ensenyar de l’escola i els resultats més immediats són, a més d’aquest tipus de reconeixements, els bons resultats obtinguts a les proves PAU (100% d’aprovats), les titulacions oficials d’anglès (100% d’aprovats al First i al CAE) i l’opinió dels nostres propis alumnes que podeu comprovar en aquest vídeo protagonitzat per ells mateixos.

Aquest és el vídeo del projecte “La invasió periòdica”.

Tota la comunitat Meritxell està d’enhorabona, molt contenta i orgullosa del premi rebut pels professors Roger Pujol i Laura Torres que vàren ser els impulsors de la iniciativa i des d’aquí volem fer-los arribar les nostres felicitacions i estem segurs que aquest premi ens ajudarà a millorar cada dia.


Alumni Escola Meritxell

INFORMACIÓ DE CONTACTE

C/ Passet, 16 Urb. Can Quirze (Mataró)

93 755 65 50

secretaria@escolameritxell.org

fundaciomeritxell.cat

Diploma Dual High School

Diploma Dual American High School Escola Meritxell de Mataró

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.Aceptar

ACEPTAR
Aviso de cookies