Educar per pensar
En un món que es transforma a gran velocitat, sovint ens preguntem quin ha de ser el paper de la formació humanística i social dins l’educació. Des de la meva doble perspectiva com a professora de filosofia i cap del Departament d’Humanitats, Arts i Ciències Socials, cada curs tinc més clara la resposta: és imprescindible. No és un complement ni un “ornament” del currículum, sinó un pilar fonamental perquè els nostres joves puguin comprendre el món que els envolta i prendre-hi part de manera crítica, responsable i creativa.
Més enllà de la memòria: l’art d’ensenyar a filosofar
Quan parlem de formar ciutadans, parlem de donar-los un bagatge humanístic i social sòlid, capaç de connectar el pensament amb l’experiència. A l’escola treballem perquè aquest procés sigui profund, viu i significatiu. No volem que l’alumnat memoritzi conceptes, sinó que els visqui, els qüestioni, els discuteixi i els integri en la seva manera d’entendre la realitat.
Com a docents, entenem que no n’hi ha prou d’ensenyar continguts: cal ensenyar a pensar. I per això, la plena actualitat de les paraules de Kant quan afirmava: “No es pot ensenyar filosofia, només es pot ensenyar a filosofar.” Aquesta frase resumeix la nostra tasca: donar eines, no dogmes. Obrir preguntes, no tancar respostes. Fomentar l’esperit crític com a motor d’emancipació personal i social.
Un ecosistema educatiu per entendre un món complex
A l’escola, aquest plantejament es concreta en moltes pràctiques: debats sobre l’ús de la tecnologia, anàlisi de notícies per detectar biaixos, projectes interdisciplinaris que vinculen art i ciència, estudis de cas sobre desigualtat, visites a museus, lectura de textos clàssics i contemporanis, treballs de camp a les nostres ciutats, reflexions sobre el patrimoni que ens envolta… Tot això conforma un ecosistema educatiu on els estudiants aprenen a mirar, entendre i qüestionar.
Ara més que mai, necessitem generacions capaces d’interpretar la complexitat i de no deixar-se portar per simplificacions o discursos esbiaixats. Les ciències socials són, en aquest sentit, un espai privilegiat d’aprenentatge democràtic. Ens ajuden a formar persones conscients, capaces d’argumentar, d’escoltar i de construir visions pròpies.
Invertir en Humanitats: el motor per a la transformació social
Defenso, sense dubtar-ne, que invertir en Humanitats i Ciències Socials és invertir en ciutadania, en cultura, en pensament crític i en futur. Perquè una escola que educa per pensar és un país que educa per transformar.
Autora: Núria Masferrer – Cap de dept. d’Humanitats, Arts i Ciències Socials (HACS) – Tutora de 1r de batxillerat – Professora de Filosofia i Ciències Socials.
Ja són obertes les Preinscripcions pel curs 2026-27: del 4 al 18 de març
Per a més informació us conviden a visitar la pàgina d’Admissions on podreu fer un seguiment de tot el procés fins a la matrícla.
Us esperem a l’escola concertada del Maresme que té vistes al mar i està envoltada de natura i a on formem a persones amb esperit crític.
