Ser una escuela referente en el Maresme, con un equipo comprometido que potencie al alumno para llegar lejos, tan lejos como quiera.
La Fundació Meritxell es una escuela orientada al desarrollo educativo y personal de cada alumno desde la Educación Infantil hasta la Universidad, con el fin de acompañarlo y potenciar sus capacidades, generando y compartiendo valores, para ser competente en una sociedad cambiante y globalizada, para llegar lejos, tan lejos como quiera.
La Escola Meritxell es una entidad privada arraigada a la realidad sociocultural de Catalunya, de enseñanza mixta en todos sus niveles, de formación integral para la vida, y fundamentada en los siguientes valores:
- Valores universales: paz, generosidad, tolerancia y honestidad.
- Valores sociales: democracia, respeto y dialogo.
- Valores individuales: libertad, sinceridad, sentido crítico, sentido del humor y esfuerzo personal.
- Valores tradicionales: responsabilidad, família y la civilidad.
La Escola Meritxell se rige por los siguientes principios que impregnan todas sus políticas:
- El pluralismo y los valores democrático. Partiendo de la realidad de una sociedad plural en el terreno de las ideas políticas, de las tareas sociales y de las situaciones económicas, la Escuela orienta y ayuda a los alumnos en el difícil aprendizaje de la aceptación mutua, de la tolerancia, del compromiso y de la expresión de las propias ideas sin dogmatismos ni imposiciones arbitrarias.
- La coeducación. La Escuela velará por la creación, entre profesorado y alumnado, de un clima de respeto a las diferencias de género, y cuidará de evitar cualquier manifestación de carácter sexista.
- La educación en la libertad y para la libertad. La formación de personas libres constituye uno de los objetivos esenciales de nuestro modelo educativo.
- La educación para la justicia y la solidaridad. La Escuela colabora, positivamente, en la educación para la justicia, provocando la reflexión crítica sobre las realidades de injusticia con los demás.
- La educación para la convivencia y la paz, mediante la educación en la aceptación de aquellos que no comparten nuestras ideas, el reconocimiento y la comprensión de las diferencias entre las personas, los pueblos y los grupos sociales.
- La educación intercultural para convivir en la diferencia, respetuosa con la diversidad, con capacidad de diálogo, de aceptación de los puntos de vista de los demás y de incorporación de aquellos elementos de otras culturas que comporten un enriquecimiento de la propia, creativa y abierta a las novedades, sin olvidar la cultura propia.
- La innovación educativa. La Escuela utiliza la innovación y la reflexión constante sobre la propia práctica educativa como estrategia para la mejora sostenida.
- El acompañamiento del alumno en su crecimiento personal. Desde la Escuela garantizamos el acompañamiento del alumno en su desarrollo emocional, social, intelectual y académico.
- La apertura al mundo. Educamos desde la identidad y la cultura propias de Cataluña para mejorar el conocimiento de las culturas de Europa y del mundo.
- La modalidad de gestión institucional. La Escuela promueve la gestión participativa y democrática, real y efectiva, honesta y transparente en todos sus estamentos, mediante sus organismos representativos.
Innovación y proyección: Promover la cultura de la innovación en la Escuela como estrategia fundamental para tender hacia la excelencia y situar a la Escuela Meritxell en el mundo como escuela de referencia.
Currículum y mejora continua: Organizar nuestra acción educativa mediante un despliegue curricular que incentive el aprendizaje competencial mediante nuevas metodologías y un sistema de aseguramiento de la calidad y la mejora continua.
Convivencia e inclusión educativa: Fomentar el trabajo en los valores universales de forma transversal en todas las etapas de la Escuela y velar por la consecución de la competencia social de cada uno de nuestros alumnos.
El modelo educativo de nuestra Escuela convierte al alumno en el verdadero protagonista de su aprendizaje y desarrolla el espíritu crítico, la creatividad, la libre expresión, el gusto por el trabajo bien hecho y el bagaje cultural como enriquecimiento personal y para el bien común.
Este modelo educativo parte de cuatro pilares:
- Aprender a ser: autoestima, autoconocimiento y autenticidad personal, inteligencia emocional, control de las emociones propias, motivación y capacidad para afrontar las frustraciones.
- Aprender a convivir: establecer buenas relaciones personales, con empatía y sensibilidad.
- Aprender a saber y conocer: capacidad de informarse para analizar y comprender mejor la realidad.
- Aprender a hacer: iniciativa en la toma de decisiones.
La acción educativa pretende la integración de la personalidad a partir de:
- El conocimiento, la aceptación, la superación de uno mismo y la autoestima.
- El desarrollo de destrezas en los ámbitos: lingüístico, matemático, científico-tecnológico, plástico, musical y deportivo.
- La autonomía en la acción, la libertad y la responsabilidad social.
- El estímulo de la sensibilidad hacia el medio natural.
- La relación con el medio sociocultural.
La educación que nos proponemos implica una metodología didáctica que contempla:
- Dinámicas de aprendizaje basadas en la adquisición de las capacidades, competencias, habilidades y conocimientos que permitan la plena integración en la sociedad, la exploración personal, la práctica y la experimentación.
- Una educación que vela, de forma integrada, por el desarrollo emocional, intelectual, físico y artístico.
- Una enseñanza que da respuesta a las diversas realidades de crecimiento, desarrollo y maduración de los alumnos.
- Un modelo que entiende el error como una oportunidad de aprendizaje.
- El estímulo de la creatividad para la resolución de problemáticas complejas.
- La potenciación de la autonomía y la responsabilidad del alumnado.
- El uso de las TIC como instrumentos al servicio del aprendizaje.
- El fomento de climas favorables al desarrollo integral.
- La creación de espacios físicos que estimulen el aprendizaje significativo.
- La participación del alumno en contextos ajenos a la Escuela.
- La evaluación constante de la práctica educativa.
Para conseguir los objetivos del PEC, tenemos tres grandes áreas:
- Área de innovación y proyección.
- Área de currículum y de mejora continua.
- Área de convivencia e inclusión educativa.
El catalán es la lengua vehicular.
La Escuela tiene como objetivo que el alumnado alcance un nivel competencial óptimo en catalán, castellano y inglés, así como el conocimiento de la lengua francesa.
