{"id":16613,"date":"2021-03-23T10:43:30","date_gmt":"2021-03-23T08:43:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciomeritxell.cat\/?page_id=16613"},"modified":"2026-03-03T11:15:00","modified_gmt":"2026-03-03T09:15:00","slug":"cic-language-school","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fundaciomeritxell.cat\/fr\/cic-language-school\/","title":{"rendered":"CIC LANGUAGE SCHOOL"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Nos points forts<\/h2>\n\n\n\n

La Fondation Meritxell est en collaboration avec l\u2019Institution Culturelle du CIC, avec l\u2019intention r\u00e9solue d\u2019offrir un programme de qualit\u00e9 dans l\u2019enseignement des langues dans la r\u00e9gion.<\/p>\n\n\n\n

Notre objectif commun est de r\u00e9ussir \u00e0 consolider l\u2019\u00c9cole de Langues CIC comme un r\u00e9f\u00e9rent de prestige dans toute la r\u00e9gion du Maresme. CIC \u00c9cole de Langues est aval\u00e9e par plus de 45 ans d\u2019histoire dans l\u2019engagement de l\u2019impartition de cours de langues.<\/p>\n\n\n\n

Depuis toujours elle compte avec la collaboration de remarquables professionnels sp\u00e9cialis\u00e9s dans l\u2019enseignement des langues \u00e9trang\u00e8res. Dans l\u2019actualit\u00e9, l\u2019\u00c9cole CIC donne des cours d\u2019anglais, fran\u00e7ais et allemand aux centres Via Augusta i Gr\u00e0cia (Barcelone) et Sant Cugat, ainsi que dans des centres scolaires, des universit\u00e9s, des entreprises et des institutions. C\u2019est pour cela que l\u2019\u00c9cole Meritxell a la pleine confiance en sa m\u00e9thode.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00c9cole CIC de Langues est en charge de la formation continuelle de ses professeurs selon un style et une m\u00e9thodologie personnels, sans oublier l\u2019usage de la technologie dans les salles de classe (Web tools 2.0).<\/p>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce au suivi personnalis\u00e9 de la part de l\u2019\u00e9quipe de coordination du CIC et de l\u2019\u00c9cole Meritxell, il est possible de garantir la bonne progression des \u00e9l\u00e8ves en ce qui concerne leur apprentissage.<\/p>\n\n\n\n

Au moyen de sa large exp\u00e9rience et ses excellents r\u00e9sultats atteints au long de ces ann\u00e9es, l\u2019\u00c9cole de Langues CIC a obtenu une reconnaissance qui lui a permis de jouer un r\u00f4le important dans l\u2019obtention de certificats et de dipl\u00f4mes.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9coles CIC \u00c9cole de Langues re\u00e7oivent chaque ann\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves qui proviennent de diff\u00e9rents endroits. Mais l\u2019\u00c9cole parvient \u00e0 la compl\u00e8te int\u00e9gration de cette diversit\u00e9 d\u2019\u00e9l\u00e8ves gr\u00e2ce \u00e0 son style et m\u00e9thodologie propres. L\u2019\u00c9cole de Langues CIC est donc un r\u00e9f\u00e9rent dans l\u2019entourage de l\u2019apprentissage de langues.<\/p>\n\n\n\n

Objectifs de l\u2019\u00c9cole CIC de Langues \u2013 \u00c9cole Meritxell<\/h2>\n\n\n\n

Les objectifs de l\u2019\u00e9cole de langues sont de domaine socioculturel et p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n

En ce qui concerne les objectifs socioculturels, l\u2019\u00c9cole favorise le respect envers la personnalit\u00e9 de l\u2019autre puisque les \u00e9l\u00e8ves peuvent parvenir d\u2019\u00e9coles avec des projets \u00e9ducatifs bien diff\u00e9rents, ou plus encore, d\u2019\u00e2ges et d\u2019origines socioculturels divers.<\/p>\n\n\n\n

Parmi les objectifs p\u00e9dagogiques, l\u2019\u00c9cole de Langues se propose, tout d\u2019abord, de faire perdre aux \u00e9l\u00e8ves la peur \u00e0 l\u2019inconnu. Vis-\u00e0-vis d\u2019une langue \u00e9trang\u00e8re, les diff\u00e9rences qui existent \u00e0 tous niveaux en relation \u00e0 la langue maternelle (phon\u00e9tiques, s\u00e9mantiques, kin\u00e9siques, etc.) peuvent faire bloquer l\u2019expressivit\u00e9 d\u2019un \u00e9l\u00e8ve. C\u2019est pour cette raison principale que le professeur introduira petit \u00e0 petit les traits diff\u00e9rentiels de la nouvelle langue \u00e9trang\u00e8re, avec l\u2019aide d\u2019exercices et mat\u00e9riels divers et actuels (textes, audio, vid\u00e9o), motivant ainsi l\u2019\u00e9tudiant et poursuivant, en m\u00eame temps, son adaptation \u00e0 un contexte linguistique diff\u00e9rent.<\/p>\n\n\n\n

Les objectifs p\u00e9dagogiques se basent en l\u2019acquisition et progr\u00e8s de comp\u00e9tences et d\u2019habilet\u00e9s linguistiques \u00e0 niveau de l\u2019expression et la compr\u00e9hension orales et \u00e9crites. L\u2019\u00e9tudiant doit \u00eatre capable de progresser sans probl\u00e8mes avec le but d\u2019atteindre les plus hauts niveaux de comp\u00e9tences, d\u00e9finis dans le Cadre Europ\u00e9en de Comp\u00e9tences Linguistiques, d\u00e9bouchant finalement en l\u2019obtention des certificats des examens officiels.<\/p>\n\n\n\n

La rigueur dans l\u2019\u00e9tude et la cr\u00e9ation d\u2019habitudes et comp\u00e9tences de travail en classe vont terminer par constituer l\u2019\u00e9l\u00e9ment clef de la r\u00e9ussite dans l\u2019apprentissage. Pour que celui-ci soit fonctionnel, il est important que la r\u00e9gularit\u00e9 dans l\u2019\u00e9laboration et pr\u00e9sentation des travaux individuels ou de groupe et la correction imm\u00e9diate de la part du professeur marquent la n\u00e9cessit\u00e9 du bon r\u00e9sultat. Dans ce sens ci, et en ce qui concerne le travail \u00e0 l\u2019oral, il faut mettre l\u2019accent sur les niveaux phon\u00e9tique et s\u00e9mantique, en g\u00e9n\u00e9ral, et plus en particulier, sur l\u2019\u00e9laboration du discours et le soin de l\u2019\u00e9lection du registre plus ad\u00e9quat en chaque situation.<\/p>\n\n\n\n

Nos professeurs poss\u00e8dent une haute qualification pour l\u2019enseignement de langues \u00e9trang\u00e8res. Ils suivent r\u00e9guli\u00e8rement une formation m\u00e9thodologique qui permet l\u2019incorporation de nouveaux \u00e9l\u00e9ments didactiques et favorise l\u2019application de cette m\u00e9thode d\u2019apprentissage en \u00e9volution constante.<\/p>\n\n\n\n

Parler une langue c\u2019est beaucoup plus que ma\u00eetriser parfaitement une structure linguistique diff\u00e9rente: c\u2019est aussi communiquer des \u00e9motions, des sentiments, des valeurs. Que les \u00e9tudiants parlent c\u2019est ce qui nous pousse \u00e0 continuer d\u00e9velopper notre t\u00e2che.<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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