{"id":16382,"date":"2021-03-17T17:25:57","date_gmt":"2021-03-17T15:25:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciomeritxell.cat\/?page_id=16382"},"modified":"2026-03-20T12:23:09","modified_gmt":"2026-03-20T10:23:09","slug":"primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fundaciomeritxell.cat\/es\/primaria\/","title":{"rendered":"EDUCACI\u00d3N PRIMARIA"},"content":{"rendered":"

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A partir de la etapa de Educaci\u00f3n Primaria impulsamos el aprendizaje competencial<\/strong> ya desde los cursos iniciales.<\/p>\r\n\r\n

De acuerdo con el programa de innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica de nuestra escuela, este aprendizaje competencial se articula en base a tres estrategias fundamentalmente metodol\u00f3gicas: la creatividad<\/strong>, el aprendizaje cooperativo<\/strong> y las tecnolog\u00edas aplicadas al aprendizaje<\/strong>.<\/p>\r\n

\u00a0<\/p>\r\n\r\n

\"Prim\u00e0ria<\/figure>\r\n\r\n

Estas tres estrategias garantizan que los alumnos de la escuela Meritxell aprendan a aprender mejor, deviniendo ciudadanos m\u00e1s competentes para desarrollarse con \u00e9xito en una sociedad compleja, global y en permanente cambio.<\/p>\r\n\r\n

Para educar de manera integral y completa a nuestros alumnos, trabajamos a partir de cuatro ejes b\u00e1sicos:<\/p>\r\n

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Aprender a ser<\/h2>\r\n

\u00a0<\/p>\r\n

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Los alumnos deben aprender a ser aut\u00f3nomos, a reconocer los sentimientos propios y ajenos, a gestionar las propias emociones y a tomar decisiones y asumir las responsabilidades de los propios actos. Todos estos aspectos los trabajamos, no \u00fanicamente desde la acci\u00f3n tutorial<\/strong> (una hora de tutor\u00eda a la semana), sino tambi\u00e9n desde las diferentes competencias.<\/p>\r\n

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Aprender a convivir<\/h2>\r\n

\u00a0<\/p>\r\n

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Nuestros alumnos son nuestro futuro y deben adoptar h\u00e1bitos de aprendizaje cooperativo que promuevan el compromiso personal y las actitudes de convivencia. Este aprendizaje se fomenta con el padrinazgo<\/strong> entre cursos y se utiliza como herramienta b\u00e1sica el trabajo cooperativo<\/strong>. Queremos que nuestros alumnos aprendan a participar en la vida colectiva a partir de valores democr\u00e1ticos, favoreciendo as\u00ed un entorno m\u00e1s justo y solidario. Deben aprender a valorar los problemas sociales relevantes, interpretar las causas y las consecuencias para plantear propuestas de futuro (competencia social).<\/p>\r\n\r\n

Desde la escuela, potenciamos el di\u00e1logo<\/strong> como herramienta de entendimiento y participaci\u00f3n en la relaci\u00f3n entre los alumnos, mediante el aprendizaje en ingl\u00e9s<\/strong><\/a> en toda la Primaria (5 horas semanales de primero a cuarto y entre 6 y 7 horas de quinto a sexto) y en franc\u00e9s<\/strong> (1 hora semanal a partir de tercero).<\/p>\r\n

\u00a0<\/p>\r\n\r\n

Aprender a saber y conocer<\/h2>\r\n

\u00a0<\/p>\r\n\r\n

\"Prim\u00e0ria<\/a><\/figure>\r\n

\u00a0<\/p>\r\n

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El alumnado debe comprender e interpretar el mundo que le rodea en toda su complejidad. Las competencias clave para esta interpretaci\u00f3n son la ling\u00fc\u00edstica y la matem\u00e1tica. En nuestra escuela, a fin de mejorar estas competencias, se trabajan en grupos desdoblados<\/strong> en aproximadamente un 40%<\/strong> de las horas de lengua catalana, castellana y matem\u00e1ticas y en un 100%<\/strong> de las horas de lengua inglesa. Ante alguna necesidad especial de nuestro alumnado en estas competencias, la escuela ofrece atenciones individualizadas<\/strong>.<\/p>\r\n

\u00a0<\/p>\r\n\r\n

Aprender a hacer<\/h2>\r\n

\u00a0<\/p>\r\n

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\u00a0<\/p>\r\n\r\n

\"iPads<\/a><\/figure>\r\n\r\n

Explorar, experimentar, formular preguntas y verificar hip\u00f3tesis, planificar y desarrollar proyectos son elementos claves en los procesos de formaci\u00f3n del alumnado. As\u00ed pues, la escuela trabaja a partir de la propia experimentaci\u00f3n con pr\u00e1cticas en el laboratorio de Science<\/strong> (impartida el 100% en ingl\u00e9s<\/strong>), potenciando la creatividad<\/strong> desde todas las \u00e1reas con herramientas como las claves para pensar, los siete sombreros de Edward de Bono, etc.<\/p>\r\n

Los alumnos mejoran la competencia digital (TIC)<\/strong> tanto de manera transversal en el aula en las diferentes materias impartidas, como en la asignatura obligatoria de Programaci\u00f3n y Rob\u00f3tica durante toda la etapa.<\/p>\r\n\r\n

El horario de clase es de las 9:00h de la ma\u00f1ana a las 13:00h y de las 15:00h a las 17:00h, de lunes a viernes, con un total de 30 horas lectivas a la semana.<\/p>\r\n\r\n

Asimismo, tambi\u00e9n se ofrecen servicios de orientaci\u00f3n e intervenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica<\/a>,de acogida<\/a> por la ma\u00f1ana y por la tarde, de transporte escolar<\/a>, de comedor<\/a> y monitorizaci\u00f3n<\/a>, de actividades extraescolares \u00a0y de escuela de idiomas propia<\/a>. Haced clic sobre el servicio o ver el apartado \u00bb Servicios\u00bb de esta web.<\/p>\r\n

\u00a0<\/p>\r\n\r\n

Si quer\u00e9is conocer mejor nuestro modelo educativo pod\u00e9is consultar nuestro\u00a0Proyecto Educativo de Centro<\/a>.<\/h2>\r\n

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